«Орысша сөйлейміз» (Қазақстан халықтары тілдері күніне орай)

«Орысша сөйлейміз»

(Қазақстан халықтары тілдері күніне орай)

Кіріспе

Жүргізуші 1: Қайырлы күн, қымбатты достар! Бүгін біз маңызды мерекені – Қазақстан халықтары тілдері күнін атап өту үшін жиналдық. Жүргізуші 2: Біздің Қазақстан – көпұлтты мемлекет. Мұнда 130-дан астам ұлт өкілдері тату-тәтті өмір сүруде, әрқайсысының өз тілі, мәдениеті, дәстүрі бар. Жүргізуші 1: Орыс тілі – ұлтаралық қарым-қатынас тілі. Ол түрлі ұлт өкілдерін біріктіреді және бір-бірімізді түсінуге көмектеседі. Жүргізуші 2: Бүгін біз орыс тілінің байлығын, сұлулығын және күшін көрсету үшін «Орысша сөйлейміз» атты іс-шара өткіземіз.

Бөлім 1. Әдебиет беті

Оқушылар өлеңдер оқиды:

• А. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный...» (үзінді)
• М. Лермонтов «Родина» (үзінді)
• С. Есенин «Берёза»
• Ф. Тютчев «Люблю грозу в начале мая…»
• А. Блок «Ночь, улица, фонарь, аптека…»

Бөлім 2. «Орыс сөзінің білгірлері» викторинасы

Залға немесе командаларға арналған сұрақтар (жауаптары жақшада):

1. Мақалды жалғастырыңыз: «Язык до Киева…» (жеткізеді/доведёт).
2. «Руслан мен Людмила» ертегісін қай орыс ақыны жазды? (А. С. Пушкин).
3. «Сидеть сложа руки» деген сөз тіркесі нені білдіреді? (ешнәрсе істемеу).
4. Орыс тіліндегі «ұзын сөздерден қорқу» мағынасын беретін ең ұзын сөз? (гиппопотомонстросесквипедалофобия).
5. «Работать спустя рукава» деген сөз тіркесі нені білдіреді? (салғырт/небрежно).
6. Жалғастырыңыз: «Без труда…» (көлден балық та аулай алмайсың/не вытащишь и рыбку из пруда).
7. Мағынасы қарама-қарсы сөзді қалай атайды? (антоним).
8. Орыс тілінде солдан оңға және оңнан солға қарай оқығанда бірдей оқылатын сөз? (шалаш, комок, топот).
9. «ещё» сөзінде неше әріп және неше дыбыс бар? (3 әріп, 2 дыбыс).
10. Қай шығармада Балда кейіпкері кездеседі? (А. С. Пушкиннің «Сказке о попе и работнике его Балде» шығармасында).

Бөлім 3. «Жаңылтпаштар» байқауы

Әр командаға/қатысушыға жаңылтпаш беріледі, оны тез әрі дұрыс айту керек:

• Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
• На дворе трава, на траве дрова.
• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
• От топота копыт пыль по полю летит.
• Выдра в ведро ядра дров наледрила.
• У ежа еда, у ужа — ужата.
• Три толстых турка тараторили про турку.
• Шесть мышат в камышах шуршат.

Бөлім 4. «Қатені түзе» интерактиві

Шағын көрініс: оқушылар әдейі сөйлеуде қате жібереді, зал оны түзетуі керек:

• Мы ложим тетради на стол. → (Түзету: Мы кладём тетради на стол).
• Ихний учебник лучше. → (Түзету: Их учебник лучше).
• Она более лучше поёт. → (Түзету: Она поёт лучше).
• В течении недели мы готовились. → (Түзету: В течение недели мы готовились).
• Я ехал на лошаде. → (Түзету: Я ехал на лошади).

Бөлім 5. Рәміздер

«Орыс тілі ағашын» құру: әркім өзінің сүйікті сөзі жазылған жапырақты жапсырады (бейбітшілік, достық, махаббат, отан, мұғалім, Қазақстан, күн, отбасы, бақыт және т.б.).

Қорытынды

Жүргізуші 1: Орыс тілі – тек мектептегі пән емес. Бұл біздің мәдениетіміздің, тарихымыздың және жанымыздың бір бөлігі. Жүргізуші 2: Ол бізге әрқашан бір-бірімізді түсінуге, достасуға және болашақты бірге құруға көмектессін.

Барлығы бірге мақал оқиды: «Қанша тіл білсең, сонша адамсың».

Финал: Достық туралы ән немесе Қазақстан туралы өлең оқу.

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Данильченко В.В.